“MÓDULO TVA LABORAL”: PROGRAMA DE APRENDIZAJE SERVICIO “DONDE TU ESTES, YO ESTOY” 1 (AULA 11, 26/27)

Un curso más, en el Aula 11 continuamos con nuestro Programa de Aprendizaje Servicio (APS) en TVA en el Aula 11 “Donde tu estés, yo estoy”.  Recordamos que este APS nace de la preocupación como tutora para poder ofrecer a los alumnos/as del Aula 11 (TVA) una proyección más cercana al mundo laboral al que muy próximamente se van a enfrentar, añadiendo al carácter práctico un matiz también social o de compartir con el entorno. 

Y en el curso 24-25 fuimos un poquito más allá fundando nuestra empresa de trabajo que va a continuar funcionando este curso y que llamamos “RIVIRIVI11” ESPECIALISTAS EN REPARACIONES, en la que realizamos diferentes acciones que suponen colaboración, compromiso y mejor con nuestro centro educativo y entorno.

En concreto, hemos comenzado montando un banco de trabajo para el aula porque nos hacía mucha falta. Fue un poco difícil pero al final ayudándonos y con mucha paciencia, lo pudimos montar, y nos ha quedado muy bien. Es muy útil como zona de trabajo. También os enseñamos fotos sobre una actividad que llevamos unos cuantos cursos haciendo: rellenar los botes de jabón del baño para que todos los chicos/as del cole tengan jabón cuando se laven las manos.

Y es que nos encanta ayudar!!! Da gusto vernos trabajar en equipo y ayudándonos!!!. Esperamos que os guste!!!.

Muchas gracias a Diana, Sara, Javier y Encarni por ayudarnos!!!.

Seguiremos trabajando, ayudando y compartiendo con nuestro APS!!!

Libertad, Ilyas, Nabeel, Francisco, Erik, Sergio, Ángel, Naylet,

Iker, Eric, Daniel, Diana, Sara, Javier, Encarni, Pilar, Vera y Yolanda

“MÓDULO TVA ROBÓTICA E INFORMÁTICA AULA 11: “1º CAMPEONATO PILARES RIVIERE PIEDRA, PAPEL O TIJERA” (P.T.R. 1 CURSO 26/27)

Un curso más, en el Aula 11 continuamos con nuestros Proyectos de Trabajo Robóticos (P.T.R.).  Llevamos 12 cursos de trabajo, aprendizaje, disfrute y motivación con la Robótica (hasta el curso 23/24 como Aula 8 y hasta el 25/26 como Aula 9). Nos encanta participar en esta experiencia innovadora porque además de aprender mucho, podemos trabajar de manera colaborativa en equipo; con motivación y creatividad.

Además, continuamos en nuestro empeño de integrar la Robótica en actividades y eventos de la vida diaria; actividades con otros coles y acceso a nuevas posibilidades de ocio, siendo otra manera de “contar historias”. En esta ocasión hemos trabajado con la placa Micro:bit, de la siguiente manera:

1º.- Hemos elaborado con los bloques del Programa Makecode la orden que seguirá la placa Micro:bit: cuando muevo o balanceo la placa, aparecerá en la misma el dibujo de piedra, papel o tijera aleatoriamente.

2º.- Hemos conectado la placa al ordenador y hemos descargado la orden en la misma. Bueno, en dos placas porque jugamos en pareja. Ya sólo queda conectar cada placa a una batería para poder jugar autónomamente.

3º.- Hemos hecho las parejas; cada uno/a tenemos una placa de Micro:bit que movemos y aparece piedra, papel o tijera.

4º.- Vamos recogiendo los resultados en un cuadro que hemos elaborado con Canva.

5º.- Al final, sumamos los puntos obtenidos en cada ronda y así sale el… “Primer ganador del 1º Campeonato Pilaras Rivière piedra, papel o tijera”, que celebramos entre todos/as entregando un premio y un regalo al ganador.

Además, también os comentamos que este Premio ha venido para quedarse y a partir de ahora lo vamos a celebrar todos los cursos coincidiendo con los Pilares.

Nos concentramos mucho para hacerlo lo mejor posible como podéis ver en las fotos:

Esperamos que os haya gustado.

BRAVO AULA 11, ESTO SI QUE ES ROBÓTICA,

CONTINUAREMOS ROBOTIQUEANDO…!!!

Libertad, Ilyas, Nabeel, Francisco, Erik, Sergio,

Ángel, Naylet, Iker, Eric, Daniel, Diana, Pilar, Vera y Yolanda 

“MÓDULO TVA ROBÓTICA E INFORMÁTICA A9: LA ROBÓTICA NOS AYUDA CON EL CALOR (P.T.R. 3 FINAL DE CURSO 25/26)

Un curso más, en el Aula 9 continuamos con nuestros Proyectos de Trabajo Robóticos (P.T.R.).  Llevamos 11 cursos de trabajo, aprendizaje, disfrute y motivación con la Robótica (hasta el curso 23/24 como Aula 8). Nos encanta participar en esta experiencia innovadora porque podemos trabajar de manera colaborativa en equipo; con motivación y creatividad. Además, continuamos en nuestro empeño de integrar la Robótica en actividades y eventos de la vida diaria; actividades con otros coles y acceso a nuevas posibilidades de ocio, siendo otra manera de “contar historias”.

En esta ocasión, hemos trabajado en nuestro Proyecto de Trabajo Robótico final de curso y nos hemos atrevido con… dos robots!!! Y, como siempre, relacionando la Robótica con eventos de nuestra vida diaria, como es el fuerte calor que estamos teniendo en la última quincena de junio en Zaragoza. Hemos elegido a Lego Wedo y a Bee-Bot, junto con nuestro tablero low cost elaborado con dos folios de DIN3 plastificados y unidos por celo:

1º.- Lo primero que hemos hecho ha sido comprobar la temperatura en la clase, en la que ya notábamos el calor a lo largo de los días, pero también queríamos enseñársela a Bee-Bot para que nos ayudara y ayudarle porque él también tenía calor, como se puede ver en las fotos.

2º.- Construimos un ventilador utilizando Lego Wedo, no olvidando el motor, y programamos en el ordenador la secuencia de bloques con el programa de Lego Wedo, que te va indicando los pasos a seguir y es muy intuitivo.

3º.- Colocamos nuestro tablero low cost en la mesa y al final del mismo el ventilador hecho con Lego Wedo.

4º.- También colocamos algunas construcciones que hemos hecho con Lego Wedo en el tablero a modo de obstáculos que vamos a tener que sortear con Bee-Bot.

5º.- Programamos a Bee-Bot para que se mueva hasta la casilla donde está el ventilador sorteando los obstáculos. Cuando llega al mismo y se coloca enfrente, se activa el ventilador, con lo que se alivia el calor que siente y, a la vez, también nos refrescamos acercando el ventilador a nuestra cara.

6º.- Además, recordamos siempre que hay que borrar antes de programar para que Bee-Bot solo ejecute la orden o secuencia que le decimos y no también la anterior, y que tenemos que asegurarnos que la caja de Lego Wedo esté conectada por bluetooth para que funcione y se active el elemento construido.

Lo resolvimos y pasamos muy bien, como podéis ver en las fotos; esperamos que os guste:

BRAVO AULA 9, ESTO SI QUE ES ROBÓTICA,

CONTINUAREMOS ROBOTIQUEANDO…!!!

Y MUY FELIZ VERANO DE PARTE DEL AULA 9!!!

Hafiz, Emmanuel, Libertad, Ilyas, Nabeel, Fran, Erik, Sergio,

Ángel, Naylet, Iker, Eric, Diana, Pilar, Vera y Yolanda